Tým výzkumníků zkoumal data z mezinárodního měření. „Čím dříve děti s používáním informačních technologií začnou, tím lépe v patnácti letech hodnotí svoji schopnost ovládat počítače a také technologie více zapojují do svého života,“ popsala zjištění výzkumníků Martina Fojtů z tiskového střediska univerzity. Dodala, že jako důležitá hranice pro vnímání technologií se ukázal věk mezi šesti a sedmi lety.

Výzkumníci se zaměřili i na to, co děti na počítačích dělají. Důležité jsou podle nich činnosti, kterým se děti věnují z vlastní vůle. „Volnost v experimentování či vhodná hra jsou pro osvojování dovedností velice důležité,“ sdělil vedoucí výzkumu Jiří Zounek.

Psycholog Aleš Bednařík, ale upozorňuje na možná rizika. „S příchodem počítačů a chytrých telefonů, se snižuje fyzická zdatnost dětí. Vznikají problémy se spánkem, nadváhou a navazováním mezilidských vztahů. To jsou důležitější věci, než umět pracovat s počítačem,“ řekl Bednařík.